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拓展器材訓(xùn)練如何增強(qiáng)孩子的獨(dú)立性

分類：行業(yè)新聞
作者：
來(lái)源：
 發(fā)布時(shí)間：2020-11-23
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【概要描述】　中國(guó)人把孩子看得很重，什么事都是以孩子為中心，很多孩子養(yǎng)成了事事依賴大人的習(xí)慣，獨(dú)立性很差。獨(dú)立的生活能力孩子小的時(shí)候看著都是小事，其實(shí)對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。

拓展器材訓(xùn)練如何增強(qiáng)孩子的獨(dú)立性

分類：行業(yè)新聞
作者：
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發(fā)布時(shí)間：2020-11-23
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詳情

　　中國(guó)人把孩子看得很重，什么事都是以孩子為中心，很多孩子養(yǎng)成了事事依賴大人的習(xí)慣，獨(dú)立性很差。獨(dú)立的生活能力孩子小的時(shí)候看著都是小事，其實(shí)對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。

　　美國(guó)心理學(xué)家推孟曾對(duì)1500名兒童進(jìn)行了30年的追蹤調(diào)查，其中20%的人沒(méi)有什么成就，還有20%的人取得事業(yè)上的成功，這兩組數(shù)據(jù)對(duì)比發(fā)現(xiàn)，成功者的優(yōu)勢(shì)不在智力的差異，而在于個(gè)性品質(zhì)不同;聰明的頭腦不能決定一切，擁有獨(dú)立的人格、堅(jiān)韌不拔的性格才是成功的秘訣。鼓勵(lì)孩子獨(dú)立解決困難

　　隨著我國(guó)社會(huì)的發(fā)展和教育事業(yè)的發(fā)展，人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了孩子擁有獨(dú)立的人格的重要性。同時(shí)也看到了拓展器材訓(xùn)練這一項(xiàng)目，能夠?qū)⒆拥某砷L(zhǎng)起到很好的輔助作用，近些年來(lái)，隨著拓展訓(xùn)練的細(xì)分和成熟，兒童、青少年拓展項(xiàng)目迅速發(fā)展，青少年拓展訓(xùn)練器材是符合3-16歲孩子進(jìn)行團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)，是針對(duì)孩子特點(diǎn)設(shè)計(jì)的，以拓展孩子們的社會(huì)能力、塑造優(yōu)秀性格、增強(qiáng)體質(zhì)三方面為目標(biāo)來(lái)進(jìn)行的。

　　拓展訓(xùn)練器材有著多樣的拓展形式，變幻莫測(cè)的情景對(duì)孩子們獨(dú)立性、合作精神以及互幫互助等各方面的能力予以磨練，很多拓展訓(xùn)練都是分組進(jìn)行的，但是每個(gè)人也都會(huì)有每個(gè)人的任務(wù)，當(dāng)然每個(gè)人的任務(wù)也都是不同的，所以孩子們都需要獨(dú)立完成自己的任務(wù)。有的孩子剛剛訓(xùn)練的時(shí)候可能都無(wú)法獨(dú)立完成項(xiàng)目，但是當(dāng)看到別的小伙伴們都能夠獨(dú)立完成，很多不能完成任務(wù)的孩子們也會(huì)信心倍增，積極的去完成任務(wù)。而且拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的種類不同，學(xué)習(xí)的最終目的也不同。通過(guò)不斷的實(shí)踐才能夠讓孩子真正的認(rèn)識(shí)到該如何獨(dú)立，幫助孩子們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中如何與他人溝通與交流，提高解決問(wèn)題的能力。

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